COMO PODE UM PALHAÇO IR PRO CÉU?

Personagens:       

P1: Palhaço 1

P2: Palhaço 2

Materiais: Uma cadeira para subir e tentar voar

Par de assas de cartão,Escada

Caixa grande de geladeira ou fogão pintar e arrumar para simular um foguete.

Bombinha para explodir no foguete.

Fazer o livro sem palavras grande do tamanho da folha de cartolina para o evangelista.

P1: (O palhaço entra olhando para cima, como observando um passarinho, imitando-o.

Mexendo os braços e pulando como quem quer voar) -Tem que ter um jeito, eu não to conseguindo.

P2: (Entra gesticulando) Onde você estava! Procurei você por todo lugar!

P1: Estava observando os passarinhos. Sabe?

To querendo voar como eles fazem. (e mexe os braços imitando um passarinho)

P2: (Enquanto P1 imita passarinhos ele vai por trás seguindo-o, ate que o P1 para e choca com o P2 e os dois caem no chão) Voando como passarinho? Para que você quer voar como passarinho?

P1: É que eu quero chegar ao céu e estar perto de Deus. E para chegar perto eu tenho que voar como os passarinhos voam. Mas, sabe por que não to conseguindo? É por que

Tenho que subir num lugar alto para ganhar impulso e assim chegar bem alto. (sobe numa cadeira e tenta voar, caindo no chão)

P2: Assim você vai quebrar todos os seus ossinhos! Sabe porque não conseguiu voar ainda? Porque precisa de assas, os passarinhos só podem voar porque tem assas!!

P1: É mesmo, eu não tinha pensado nisso, mas onde eu vou conseguir assas?

P2: Deixa comigo! (Ele sai e volta trazendo assas de cartão e amarra as assas no braço do outro 
palhaço)

P1: (muito emocionado sobe na cadeira com as suas assas novas e começa a mexer os braços como para voar)

P2: Mais rápido, mais rápido, mais rápido!!! (incentiva P2)

P1 (Mexe os braços cada vez mais rápido e pula tentando voar e cai no chão e estraga as assas, começa a chorar dizendo) Não deu certo!!! Buuuuaaaaa!!! Eu queria voar para chegar pertinho de Deus! (aponta com o dedo para o céu enquanto chora)

P2: (consola ao seu amigo e logo fica de pé com muito animo disse)

A gente não pode se render!

Temos que pensar!

(Eles ficam de pé e começam o “jogo de pensar” é uma rotina de movimentos na que fazem gestos iguais como se estivessem pensando.

Alguns movimentos: Caminhando em círculos com uma mão no queixo e a outra coçando a cabeça, eles se encontram e coçam a cabeça do outro e seguram o queixo do outro. Um fica de quatro no chão e o outro senta encima com pensando. Ficam de pé e um coloca o cotovelo no ombro do outro depois se olham como se tivessem uma grandiosa ideia e depois de um pouquinho

Dizem: Naaaaaaoooooooo!! Com cara de desânimo. Caminham mais um pouco em círculos até que  P2 tem uma idéia.)

P2: Eu tive uma grandiosa idéia! Você vai para o céu pertinho de Deus sim! Não é de assas que você precisa! Você precisa comer algum bichinho que voe! Por exemplo uma mosca!

P1: Uhhhhhhh que nojo! Uma mosca!!!

P2: Sim porque ela vai voar dentro de você e assim você poderá voar com ela! Você não viu que o homem aranha foi mordido por uma aranha e começou a agir igualzinho uma

aranha?

P1: É mesmo, não tinha pensado nisso! Eu como a mosca e.... vou me transformar no homem mosca!

P2: Olha vou pegar um mosca pra você ( faz gestos como de alguém que caça mosca, até que pega uma na não, mas de conta que ela voa e ele tem dificuldade de segurar

então pega e pede para o P1 abrir a boca e coloca a mosca dentro)

P1 (começa fazer de conta que tem uma mosca dentro fazendo movimentos parecidos à

da mosca e um barulho de mosca com a boca depois de um tempo disse:) Não vai dar certo!

Amosca não voa alto!

P2: É mesmo! Deixa eu te ajudar! (Bate nas costas com força e o P1 expele a mosca tossindo)

Temos que pensa de novo! (Fazer o “jogo do pensamento”)

P1: Eu tive uma idéia! Vou subir com uma escada, bem alto e chegar ao céu!

Aqui tem uma! (ele pega e vira atingindo P2 virá para o outro lado e bate de frente no P2. Vira novamente e P2 se abaixa e fica se gabando o P1 gira rapidamente e bate nele. Depois P1 coloca a escada vertical e tenta subir sem ninguém segurar e desequilibra e cai, pede

ajuda pro amigo, o P2 vem segurar a escada, o P1 conta com as crianças 1, 2 e 3 e corre em direção da escada e coloca a perna no buraco da escada batendo no P2 que esta segurando e os dois caem. Pede perdão e se prepara de novo para subir conta com as crianças até o 3 e vem correndo, P2 solta a escada e sai correndo e P1 passa por cima)

P2: (Volta chorando) Esse negocio de escada não vai dar certo! Você vai terminar me machucando!

P2: Temos que pensar mais! (Jogo do pensamento) Já sei tive uma idéia!! Um foguete vai te levar pro céu!!

P1: Foguete!!!!????

P2: Sim!! (Puxa a caixa do foguete até perto)

P1: Uau! Que foguete mais fantástico! (Entra dentro da caixa)

P2: Sim, e aqui esta o explosivo para você voar!

P1: Explossivo!!??? (Tenta sair da caixa, mas o P2 o empurra pra dentro de novo.)

(Depois que P1 Entra na caixa ele se pinta o rosto de preto e bagunça a roupa e os cabelos simulando uma explosão, sem que as crianças vejam. P2 fala com as crianças

para fazer a conta regressiva 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-0 e ascende um fogo de artifício do lado de fora da caixa e se esconde tampando os ouvidos quando acontece a explosão o palhaço dentro da caixa grita por socorro e sai da caixa cambaleando por todo lado e cai no chão simulando que esta morto)

P2: (Chora aos gritos encima do amigo que simula estar morto, Ele diz: Buaaaaaaaa ,

meu amigo era feio.... Mas eu gostava dele. P1 levanta a cabeça e olha para as crianças com cara de irritado mas volta a simular estar morto. P2 pode falar varias coisas e tentar reanima-lo fazendo coisas engraçadas até que diz: -Já sei, tive uma idéia, foi uma bomba que tirou a vida do meu amigo, tal vez outra bomba a devolva...

P1: Nãaaaaaaaaaaaaaaoooooooooo (Levanta apavorado e chorando)

P1: Eu sei!!! Lembrei!! Na escola me disseram que para estar pertinho de Jesus devemos

ser bonzinhos! Que não precisamos de mais nada! Somente ser bonzinhos!

P1 e P2: (emocionados agindo artificialmente começam a fazer boas obras entre o publico,

carregam crianças no colo, penteiam as crianças, limpam o nariz, limpam os sapatos, fazem de conta que barrem, elogiam as pessoas, etc...)

P1: (cansado de fazer o bem busca ao seu amigo puxando da roupa) P2!

P2: Espera ai!

P1: (De novo puxa a roupa)

P2: Espera ai, to ocupado!

P1: (De novo puxa a roupa)

P2: (responde furioso e fora de si e segurando do pescoço do P1) O que é que você quer! No ta vendo que estou ocupado sendo bonzinho com as pessoas? (logo pára e

percebe o que estava fazendo e começa a chorar!) Eu não consigo ser bonzinho!!!! Eu quero ir pro céu pertinho de Deus! Mas eu não tenho assas pra voar, nem escada tão

alta, nem foguete tão poderoso e meu coração é muito ruim!!!! Buuuuaaaa!!!! (agora os dois palhaços choram desconsoladamente se abraçando)

Evangelista: O que foi que aconteceu com vocês amigos? Porque estão chorando dessa maneira?

P1: Uaaaaaaaa!!! Porque queremos ir pertinho de Deus e não conseguimos, não sabemos voar!!!

P2: É somos um fracasso! Nem conseguimos ser bonzinhos!!!!

Evan: Bonzinhos?

P1: Sim é que os bonzinhos somente podem estar perto de Deus.

Evangelista: Vocês estão equivocados!! Não são os bonzinhos, mas aqueles que recebem Jesus no coração!

P1, P2: No coração??? Como assim!???

Evangelista: Vejam eu tenho boas notícias, eu tenho um livro muito especial aqui!

(Evangelismo com o livro sem palavras)

Tenho na minha mão um livro, que não tem palavras, nem figuras. Chama-se o livro sem palavras.

Tem páginas coloridas, como pode ver, e estas páginas contam uma história maravilhosa. Querem ouvi-la? (Os palhaços sentam junto com as crianças dizendo que

sim com alegria)

O LIVRO SEM PALAVRAS (é importante que seja explicado

em poucos minutos, adapte segundo a idade do seu público)

Geralmente quando lemos um livro, começamos na frente, não é? Mas com este vamos começar com a ultima página para saber o fim da história. Minha história termina

maravilhosamente no céu, no lugar que vocês querem ir!

Senhor Jesus na sua vida diária e ganhando outros para Ele.

Página Dourada:

Pergunte a criança do que ela lembra quando vê a página dourada, provavelmente ela diga que lembra de joias, anéis, correntes de ouro. Diga que realmente essas coisas são muito valiosas e especiais, mas que esta página te faz lembrar de um lugar especial chamado

Céu. É lá onde vive Deus. Comente que a Bíblia diz que lá no Céu, a praça da cidade é feita de ouro puro e transparente como o vidro. Lá também ninguém fica triste, doente ou morre. E lá não há noite. No Céu todas as pessoas serão muito felizes. E a coisa mais

maravilhosa sobre o Céu é que Deus Pai e Seu Filho, o Senhor Jesus estão lá. Se a criança não souber quem é Deus, explique que Ele é o criador de todas as coisas,

inclusive da criança, diga que Deus a ama muito.

Afirme isso com o versículo “Porque Deus amou o mundo de tal maneira...”. Diga que Deus a ama tanto que deseja que ela faça parte de Sua família e vá morar com Ele no céu. E o Céu é um lugar perfeito, como Deus também é perfeito.

Frase de ligação: E no Céu não pode entrar o pecado.

Página Escura:

Pergunte a criança se ela sabe o que é pecado. Explique a ela que pecado são as coisas ruins que fazemos, pensamos ou dizemos, aquilo que não agrada a Deus. O pecado causa sofrimento, tristeza em nosso mundo. Pergunte a ela se ela pode citar algum exemplo do

que é pecado. Espere-a dizer e fale que em Romanos 3: 23, diz que “Todos pecaram...”,

inclusive você e a criança. Diga que pecamos porque nascemos com o desejo de fazer coisas erradas, e que Deus disse que o pecado merece castigo, e o castigo para o pecado é a morte, ou seja, ficar separado de Deus para sempre.

Também diga que Deus sabia que a criança não pode fazer nada para se livrar do pecado então Deus arrumou um meio para livrá-la do seu pecado.

Frase de ligação: Deus tem um plano maravilhoso para que não sejamos castigados pelos nossos pecados.

Página Vermelha:

Conte à criança que Deus nos ama tanto que enviou Seu único Filho, Jesus Cristo, a este mundo, ele nasceu como um bebê, cresceu, tornou-se homem e nunca fez nada de errado, diga que Ele é perfeito. Fale que homens maus resolveram maltratar Jesus, colocaram nEle uma coroa de espinhos e o pregaram numa cruz, saindo assim sangue dEle. Comente sobre Hebreus 9: 22b e diga que Jesus recebeu o castigo que nós merecíamos pelos nossos

pecados, enquanto Ele estava na cruz, recebeu o castigo de todas as pessoas. Afirme que Ele recebeu o castigo, porém não tinha pecado. Utilize também I Coríntios 15: 3,4 para confirmar que Jesus morreu e ressuscitou para nos perdoar os pecados.

Frase de ligação:

Agora, por causa do que o Senhor Jesus fez por você, seus pecados podem ser perdoados.

Página Branca:

Este é o momento do apelo, fale a criança que Deus quer perdoar seus pecados e quer que seja Seu filho. Leia juntamente com a criança João 1: 12. Analise juntamente com ela cada parte do versículo e explique que receber Jesus significa crer de todo coração que Ele morreu na cruz pelos pecados e que ressuscitou. Diga que a criança precisa estar disposta a abandonar os pecados e crer que somente Jesus pode perdoá-la, e assim poderá ser chamado de filha de Deus.

Pergunte a criança se ela quer dizer que pecou e crê que Jesus morreu para perdoá-la.

Pergunte se ela quer receber Jesus como seu salvador

. Em seguida, ore juntamente com a criança, peça que ela ore com as palavras dela. Logo que ela encerrar a oração pergunte se ela sabe de quem é filha agora (de Deus). Leia novamente o versículo com a criança agora colocando o nome dela no versículo.

Leia com a criança Hebreus 13:5b e explique que o Senhor Jesus nunca irá abandoná-la e que ela pode conversar com Ele sempre que quiser (para completar leia Hebreus 13:6).

Frase de ligação: Quando você se torna filho de Deus, Ele quer que você O conheça melhor

.

Página verde:

Este página servirá para a confissão de pecados. Diga à criança que a cor verde lembra folhas, grama, flores, coisas que estão crescendo. Fale que esta é uma página que lembra uma nova vida, a vida eterna que a criança recebeu de Deus. Conte a criança que agora é como se ela fosse um recém-nascido na família de Deus, e Ele quer que ela cresça e aprenda mais sobre Jesus. E aprendendo mais sobre Jesus compreenderá que deve fazer o que O agrada, mas se algum dia pecar, desobedecer a Deus, a coisa certa a fazer é confessar seu pecado, ou seja, contar a Deus o que fez de errado e depois deve pedir a Deus que o ajude a fazer o que é certo.

Afirme que Jesus é um grande Salvador e amigo.

Fale para a criança de que forma ela pode aprender mais sobre Jesus: Orar (falar com Deus todos os dias); Ler e obedecer a Bíblia; Dar testemunho (contar aos outros o que

Jesus fez por todas as pessoas); Ir a igreja e a escola bíblica.

Querido evangelista, faça um chamado para todas as crianças que querem receber Jesus como salvador das suas vidas. Ore com elas e convide-as a participar dos cultos e escolinha bíblica.

Peça escrita pela PASTORAGABRIELAPACHE DE FIÚZA. Igreja Boa Semente.

IMPORTÂNCIA DO CULTO INFANTIL

                                        Introdução
Você já parou para pensar o que vem a ser Culto Infantil? Para respondermos a essa questão, primeiramente precisamos pensar no significado da palavra "culto".

Segundo o dicionário Aurélio, culto significa: "adoração ou homenagem à divindade". A Bíblia usa a palavra culto para se referir tanto ao culto ao único e verdadeiro Deus, como também a deuses falsos e imagens de esculturas (Ex 20:5).

          Para nós cristãos, culto é serviço da nossa alma ao nosso Deus. Pensando       dessa forma, será que cremos realmente que crianças podem cultuar a Deus?

         "Cuidado, não desprezem nenhum destes pequeninos! (Mt 18:10-)

    É claro que as crianças podem e oferecem culto genuíno a Deus. Por isso, precisamos  ter cuidado para não desprezá-las. Não usem nunca a palavra "cultinho" para se referir ao culto infantil, pois elas não oferecem culto menor que os adultos.

Um fato importante que devemos observar é que as crianças estavam presentes nas principais celebrações do povo de Israel (Js 8:35, 2 Cr 20:13, Ne 12:43). Elas louvaram a Jesus em sua entrada triunfal em Jerusalém (Mt 21:15). Com isso concluímos que as crianças tem lugar importante no culto a Deus.

                                   Culto = Escola Bíblica Dominical?

Não! O culto é diferente da Escola Dominical, como o próprio nome diz, é uma escola onde a criança irá estudar e aprender sobre Deus e Sua Palavra. No culto infantil, ela cultua a Deus, ela apresenta todo o seu ser ao Senhor em atitude de adoração. É claro que também há estudo e aprendizagem, porém a ênfase é dada na adoração e no culto a Deus.
Trabalhar com crianças, como em outros ministérios, requer chamado e unção de Deus e também preparo, pois temos que ter plena consciência de que quando trabalhamos com crianças estamos não só influenciando vidas, mas ajudando a formá-las. Pastorear as crianças é assunto sério, pois Jesus nos alerta em Mateus 18.6 para não fazermos tropeçar nenhum dos pequeninos.

-1. Liturgia do culto infantil

Tendo a visão correta do que é o culto infantil, precisamos planejá-lo e organizá-lo de maneira que levemos as crianças a terem comunhão com Deus através da oração, do ensino da Palavra, do louvor e de outras atividades onde vivenciem a verdadeira adoração

I   -OBJETIVOS GERAIS:

O Projeto de Culto Infantil tem objetivos definidos para atingir. Não se trata apenas de encontros domingueiros comuns ou um culto infantil a mais. Esses objetivos são três:

*  Levar à criança a salvação.

É o primeiro passo e principal, porque se ela não nascer de novo, não entenderá as coisas espirituais.  É grande dever do professor agir, orar diante de Deus no sentido de que todas as crianças aceitem a Jesus como seu salvador e mestre. (I Cor.2:14)

*  Desenvolver o crescimento espiritual na criança.

É aqui onde entra o conhecimento de Deus, Jesus e da Palavra. É o conceito que temos de que é Deus, que transforma vidas e renova a mente e a vontade da criança (e de qualquer cristão, I Pedro 2:2). Você professor deve proporcionar também à criança o louvor e a adoração a Deus com entendimento.

*  Preparar a criança para o serviço do mestre.

O serviço cristão nasce em gratidão e reconhecimento do que Deus fez por cada um, através do sacrifício de Jesus na cruz. É demonstrado na vida diária e, mais tarde, em resposta de um chamado de Deus em tempo integral.

Para atingir esses objetivos, precisamos dar atenção especial à liturgia do culto infantil.

O culto deve ser adequado à liturgia e à idade das crianças, e deve ter:


1.1 Oração
Durante o culto deve-se designar tempo especial à oração. Oração é a nossa conversa com Deus e pode ser: de adoração (exaltar o caráter de Deus), confissão, gratidão, petição e intercessão. É muito importante variar os métodos de oração. Por exemplo, pode-se fazer cadernetas, murais, cartões, amigos secretos de oração, fichas de diversos modelos, etc.

1.2 Leitura da Bíblia
A leitura deve ser de acordo com o objetivo a ser atingido no culto, sempre com textos curtos e simples de maneira que as crianças possam acompanhar e entender a leitura. Também se deve fazer a leitura de forma diversificada. Por exemplo: lida somente pelos meninos, pelas meninas, leitura alternada, etc. Nunca deixe de usar a Bíblia no culto infantil (grifo meu). Procure também utilizar cartazes, painéis grandes e coloridos para fixação da mensagem .

1.3 Mensagem
É a forma da aplicação da Palavra, quando ouvimos o que Deus tem a nos dizer. Deve ser ministrada de forma dinâmica e diversificada. Nessa hora, o dirigente deve ser criativo pra atrair a atenção da criança.

1.4 Música
Não use esse momento como um passatempo, frise sobre louvor e adoração a Deus. Use cânticos apropriados à idade das crianças e que contenham mensagens relevantes.



1.5 Atividades de integração com a Igreja
Sugerimos que uma vez por mês as crianças participem do culto com os adultos. Nesses momentos pode haver participação especial das crianças, como: música, leitura da Bíblia, versículos memorizados, dramatizações, etc.

1.6 Atividade de integração com os pais
Ter no programa do culto infantil atividades que incentivem os pais a fazerem o culto doméstico. Planeje atividades semanais para que as crianças façam com os pais. Organize algumas reuniões com o objetivo de mostrar a importância dessas atividades.

* É muito importante que as crianças recebam atividades para serem feitas com a família, reforçando a mensagem do culto. As crianças normalmente gostam de contarem aos pais as historinhas que ouviram. Estimule também aos pais a se envolveram nessas atividades extra-culto.

1.7 Atividades de fixação e verificação do ensino
É de extrema importância ter uma atividade em que o professor possa reforçar o ensino e também verificar se os seus objetivos foram alcançados. Essas atividades podem ser em forma de concursos, dinâmicas, brincadeiras, dramatizações, etc.



2. Como organizar o culto infantil na sua Igreja

2.1 Faça a divisão das crianças por faixa etária

Sugerimos:

Berçário - 0 a 1 anos
Maternal - 2 a 3 anos
Grupo de crianças menores - 4 a 6 anos
Grupo de crianças maiores - 7 a 10 anos

Esses grupos podem variar de acordo com o número de crianças que freqüentam a Igreja. Se não houver muitas crianças na faixa etária de 4 a 10 anos, você pode fazer apenas um grupo e usar o material mais apropriado à maioria das crianças ou se ao contrário, sua igreja possui um grande número de crianças, você pode subdividir os grupos.

2.2 Forme um equipe

a. Procure pessoas que:

-Sejam vocacionadas  para o trabalho com crianças;
-Que gostem e tenham disponibilidade para trabalhar com crianças .

A equipe deve ser composta por:

Lider
Programa a escala das tias e auxiliares para todo o ano.

(A cada semana duas tias e duas auxiliares.)
Organiza o material que será utilizado
Promove reuniões com toda a equipe para traçar objetivos e para avaliação do trabalho desenvolvido.

Tias (1 ou 2 para cada faixa etária)
Divide os trabalhos e programa os cultos com a equipe.
Coordena e orienta as tarefas dos auxiliares.
Dirige o culto.

Auxiliar
Ajuda na disciplina.
Ajuda nos cânticos.
Ajuda nos trabalhos e atividades de fixação do ensino.



2.3 Adote um material de qualidade

Você pode criar o seu próprio currículo, planejando os temas que serão abordados durante todo o ano e buscando materiais existentes no mercado que o auxiliem na abordagem desse currículo.

2.4 Sugestão de horário de culto:

Aos domingos à noite

Duração: Uma hora e meia de culto (enquanto durar o culto dos adultos)



Conclusão

Os propósitos e sonhos de Deus vem se cumprindo

nessa geração de pequeninos, pois cremos que serão

profetas, evangelistas, pastores e mestres.

No culto infantil a criança deve ser sempre incentivada para que ore, leia a Bíblia, aprenda e adore ao único e verdadeiro Deus.

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